健康一體機系列產(chǎn)品
隨訪箱系列產(chǎn)品
智慧公衛(wèi)系列產(chǎn)品
減重門診系列產(chǎn)品
兒童青少年健康產(chǎn)品
健康驛站系列產(chǎn)品
健康小屋”采取“大專家、小范圍、面對面”的健康咨詢和教育方式，由專家及團(tuán)隊成員定期對群眾進(jìn)行慢性病防控的宣傳教育。為居民建立健康檔案，開展對慢性病患者、老年
�。�1）青春發(fā)育初期：以體格形態(tài)的發(fā)育為主，表現(xiàn)在身高、體重、肩寬、骨盆等方面形態(tài)改變明顯。一般女童在10-12歲，男童在11-13歲較為顯著。最初身高突然增
醫(yī)用身高體重測量儀廠家認(rèn)為，青春期是一個人生長發(fā)育的最后階段，也是從童年過渡到成年的階段。這一時期具有一定的特點，有一系列內(nèi)分泌和身體形態(tài)、生理、生化、智力
矮胖體型是經(jīng)濟生活條件好的社會人群中的一種營養(yǎng)失調(diào)性表現(xiàn)。營養(yǎng)過剩有時也可造成疾病，肥胖病就是這樣的例子。當(dāng)今人們不僅要有健美的體型，還要有健康的身體，而矮
矮胖體型又稱肥胖體型。是指頸短、肩窄、臂粗、腹大和臀厚的一種體型，也屬一種不強健的體型。 矮胖體型主要分為兩大類。第1類為原發(fā)性肥胖，即單純性肥胖
引起豆芽體型的原因是什么，目前在認(rèn)識上尚有不同意見。有豆芽體型的人身體是不強健的，易患一些慢性疾病，這已被公認(rèn)。一般認(rèn)為，青少年凡是體育鍛煉不足，骨骼相對就
深視力檢測儀廠家認(rèn)為，兩眼視覺它的產(chǎn)生和建立必須在具有年常的兩眼解剖結(jié)構(gòu)和生理機能條件下才行，但并不意味著單眼的人絕對沒有深度感。因為產(chǎn)生深度感除了上述條件
深度感為立體視和遠(yuǎn)近感覺共存的概念。立體視為將從有立體的物體得以感知為立體的感覺，是因視差的存在而又為兩眼融象的結(jié)果。 遠(yuǎn)近感覺的產(chǎn)生則是融象受破
當(dāng)沖動傳遞到大腦，經(jīng)大腦的綜合后，才被感知為具有左右、上下、前后三維性的立體視機能。 棒球運動員只有具備良好的立體視機能，才能夠判斷飛來的棒球于恰
視力檢測儀廠家研究發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們用兩眼看一個目標(biāo)時，就好象用兩部照相機并排給一物體攝影似的，照出來的相片看起來幾乎一樣，如果我們仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)：不論兩部照相
冠心病的發(fā)病情況，有些患者的也 絞痛發(fā)作次數(shù)頻繁。發(fā)病時出現(xiàn)面紅，耳熱，咽燥口干，脈 搏加快等癥（甚則一次吃數(shù)根冰棍獲得緩解），中醫(yī)稱之為 “熱痛”，這種類
體質(zhì)因素往往影響本病的性質(zhì)，決定其病變類型。如同一地區(qū)同一時期濃行的感冒，雖然病原體是相同 的，但不同的人感染后，除一般感胃所共有的發(fā)熱、惡寒、 頭痛、鼻塞
中醫(yī)體質(zhì)辨識儀廠家研究發(fā)現(xiàn)，體質(zhì)與疾病的性質(zhì)和轉(zhuǎn)歸關(guān)系，在小兒和老人患者身上表現(xiàn)尤為突出。鑒于小兒“稚陰稚陽”之體，抗病力較成人為差，因此發(fā)病容易，傳變迅速
中醫(yī)體質(zhì)辨識系統(tǒng)廠家認(rèn)為，體質(zhì)因素在疾病發(fā)生上起著重要作用，而且也深刻認(rèn)識到疾病的性質(zhì)和病理過程同樣與患者的體質(zhì)有密切關(guān)系，即使是同一致病因子或同一種疾病，
中醫(yī)體質(zhì)辨識的病因?qū)W說，十分強凋內(nèi)因在發(fā)病學(xué)上的主導(dǎo)地位，認(rèn)為外界致病因子不斷侵襲著入體，但能否發(fā)病，在很大程度上卻取決于體質(zhì)。進(jìn)一步指出了單純的風(fēng)雨寒箸六
心理測試儀廠家研究發(fā)現(xiàn)，思維活動主要是在解決問題的過程中進(jìn)行的。人們在 實踐活動中，必然會遇到各種各樣需要解決的問題。解決 這些問題成為思維活動的動力。例如
思維反映客覌事物的一般待性和規(guī)律性的聯(lián)系，是人的認(rèn)識活動的高級階段。思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。間接性和槪括性是人的思維過程的重要特點。
心理測試儀廠家認(rèn)為，過去感知過的事物在頭腦中的保留和恢復(fù)，主要依靠表象來實現(xiàn)的。表象是人腦對當(dāng)前沒有直接作用于感覺器官的、以前感知過的事物形象的反映。表象是
心理測試儀廠家認(rèn)為，記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的亊物的反映。人們在生活實踐中感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情緒和練習(xí)過的動作，都可以成為記憶的內(nèi)容。人腦對
注意本身并不是一種獨立的心理過程，而是感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的一種共同特性。任何心理過程的開端，總是表觀為注意指向于這一心理過粒所反映的事物。在心
