“健康小屋”的目的是進一步為居民提供健康教育、健康咨詢、健康干預、慢病防控，從“發(fā)病后管理”向“發(fā)病前管理”轉變，從“單純服務”向“全程健康干預”轉變，從“被動治療”向“主動預防”轉變；構建“政府主導、醫(yī)院主建、醫(yī)生指導、居民參與”的全民健康促進管理模式和實踐模式，在人群中構建健康生活方式，實現(xiàn)對慢病和健康的有效管理，達到全民健康促進目標。
　　健康小屋滿足了新形勢下居民對社區(qū)衛(wèi)生服務的需求的變化，在健康教育新模式的探索中做到了“五個結合”：

　　①人際傳播與大眾傳播相結合；

　�、谄綍r宣教和集中宣教相結合；

　�、壑�識傳播和行為教育有機相結合；
　�、苋后w教育和個體化教育相結合；

　　⑤現(xiàn)代醫(yī)學理論與傳統(tǒng)醫(yī)學理論相結合。

　　因此，“健康教育小屋”為載體的健康教育形式在某種程度上是以更加貼近社區(qū)居民及下沉社區(qū)，發(fā)揮了社區(qū)衛(wèi)生服務的“六位一體”的功能，適應新形勢下社區(qū)衛(wèi)生服務的需求，逐漸得到社區(qū)居民越來越廣泛的認同。

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